Indefinido (простое прошедшее время) глаголов “ser” и “ir”
Глаголы ser и ir в Indefinido имеют одинаковые формы, поэтому значение глагола понятно только по контексту.
| ser | ir | |
| (yo) | fui | fui |
| (tú) | fuiste | fuiste |
| (él/ella/usted) | fue | fue |
| (nosotros/-as) | fuimos | fuimos |
| (vosotros/-as) | fuisteis | fuisteis |
| (ellos/-as/ustedes) | fueron | fueron |
La fiesta de Julia fue muy divertida. (Праздник Джулии был очень веселым.)
Ayer Pablo fue a Toledo. (Пабло ездил в Толедо вчера.)
Грамматика
Курс испанского языка 1
Правила произношения испанского языка
Произношение
Акцент
Дифтонги
Алфавит
Урок 1
Личные местоимения (кто?)
Глагол “ser” (быть)
Глагол “llamarse” (называться)
Род существительных
Определенный артикль (ед. число)
Предлог “a” в сочетании с “el”
Прилагательные обозначающие национальность
Глагол “tener” (иметь)
Отрицание
Вопросительные обороты “¿cómo?”, “¿de dónde?”, “¿qué?”
Урок 2
Неопределенный артикль (ед.
число)
Профессия
Настоящее время правильных глаголов окончающихся на “-ar”
Глагол “hacer” (делать)
Глагол “estar” (быть/находиться)
Настоящее время правильных глаголов окончающихся на “-ir”
Вопросительные обороты “¿dónde?”, “¿cuántos?”, “¿qué?”
Урок 3
Определенный и неопределенный артикли (ед. и множ. число)
Образование множ. числа существительных
Глагол “ir” (идти, ехать, путешествовать, двигаться)
“Ir a” + глагол для выражения намерения/планов
Глагол “Hay” (существует, находится)
“Uno/una” как местоимения
Настоящее время правильных глаголов окончающихся на “-er”
Глагол “Querer” (хотеть)
Употребление “otro/-a”
Урок 4
Местоимения заменяющие косвенное дополнение (датив; кому?)
Употребление ударных и безударных местоимений
“Gusta/gustan”
Усиление и отрицание “gusta/gustan”
Глагол “preferir” (предпочитать)
Согласие или несогласие
Указание времени
Вопросительные обороты “¿a qué hora?”, “¿cuándo?”
Урок 5
Употребление “estar” (быть/находиться)
Прилагательные
Позиция имен прилагательных
“Ser” + прилагательное
“Muy” (очень) — “mucho” (много)
Глагол “Seguir” (следовать, продолжать)
Порядковые числительные
Предлог “de” в сочетании с “el”
Урок 6
Местоимения заменяющие прямое дополнение (вин.
п; кого или что?) “lo, los, la, las”
Местоимения заменяющие прямое и косвенное дополнение
Глагол “poner” (поставить, положить)
Bыражения количества
Указательные местоимения
Глагол “poder” (уметь)
Вопросительные местоимения “¿quién?”, “¿cuánto/-a/os/-as?”
Урок 7
Время дня
Обзор спряжения глаголов
Возвратные глаголы
Глагол “salir” (уйти/идти на улицу)
Указание времени с s “todo/todos”
Дни недели
Дата
Урок 8
Выражение планов и намерений
Употребление “ya” (уже) и “todavía no” (еще нет)
Глаголы “quedar” (договориться/встретиться) и “quedarse” (остаться)
Ударные местоимения в сочетании с предлогами
“¿Por qué?”,“porque” и “es que”
Урок 9
Прошедшее время, совершенный вид правильных глаголов (el pretérito indefinido)
Употребление Indefinido — простого прошедшего времени
Indefinido (простое прошедшее время) глаголов “ser” и “ir”
Indefinido неправильных глаголов
Indefinido некоторых глаголов окончающихся на “-ir”
Урок 10
Степени сравнения прилагательных
Глаголы группы c — zc
Прямое дополнение в вин.
падеже
Особенности орфографии некоторыx глаголов в Indefinido (простое прошедшее время).
Урок 11
Сослагательное наклонение (el condicional)
Неправильные формы сослагательного наклонения
Употребление сослагательного наклонения
Степени сравнения с помощью наречия “mucho”
Употребление возвратного местоимения “se”
Вопросительное местоимение “¿cuál?”
Урок 12
Притяжательные местоимения
Герундий
“Estar” + герундий
Употребление глагола “creer que”
Урок 13
Формы компаратива прилагательных “grande” и “pequeno”
Употребление “ser” и “estar”
Урок 14
Прошедшее время продолженное (el pretérito imperfecto)
Употребление имперфекта
Неправильные формы глаголов в имперфекте
Употребление имперфекта и Indefinido
Формы компаратива прилагательных “bueno” и “malo”
Урок 15
Повелительное наклонение (el imperativo)
Повелительное наклонение неправильных глаголов
Повелительное наклонение и местоимения
Употребление повелительного наклонения
Урок 16
Настоящее время совершенное (el pretérito perfecto)
Неправильные формы причастий
Употребление перфекта
Ударные притяжательные местоимения
Урок 17
Употребление времен
Указание времени с помощью “hace”, “desde” и “desde hace”
Урок 18
Будущее время (el futuro)
Неправильные формы будущего времени
Употребление будущего времени
Наиболее распространенные глаголы индивидуального спряжения
Список грамматических терминов
Список стран и национальностей
Курс испанского языка 2
Урок 1
Обращение в Испании и в Латинской Америке
Личное местоимение “vos” и данная форма глагола
Указание места с помощью “estar en” и “estar al/a la”
Указание времени в настоящем времени с помощью “desde”, “desde hace” a “hace .
.. que …”
Фразовые глаголы
Употребление глаголов “llevar/traer” и “ir/venir”
Вопросительные местоимения “¿qué?” и “¿cuál/cuáles”?
Деминутивы (el diminutivo)
Урок 2
Употребление прошедшего времени (1)
Указание места и направления с помощью предлогов
Урок 3
Употребление прошедшего времени (2)
Изъявительное наклонение (indicativo) и субюнктив (subjuntivo)
Субъюнктив настоящего времени правильных глаголов
Субъюнктив настоящего времени некоторых неправильных глаголов
Субъюнктив настоящего времени глагола “ir”
Употребление субъюнктива после выражений мнения и наслаждения.
Употребление субъюнктива в желаниях.
Урок 4
Субъюнктив настоящего времени глаголов “ser”, “estar”, “haber”
Subjunktiv настоящего времени глаголов с чередованием в корне “o—ue / e—ie / e—i”
Субъюнктив настоящего времени глаголов “ofrecer”, “conocer” и “conducir”
Употребление субъюнктива для выражения необходимости и мнения
Употребление субъюнктива после глаголов выражающих желание, просьбу.
Нейтральный артикль “lo”
Урок 5
Употребление “ser” и “estar” для описания и оценки блюд
Абсолютная превосходная степень (el superlativo absoluto)
Местоимения прямого дополнения (вин..jpg)
падеж, кто, что?) и косвенного (датив, кому?) одновременно в одном предложении.
Местоимения с императивом и инфинитивом
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после “creer que” и “pensar que”
Разные предлоги с значением «на»
Урок 6
Употребление инфинитива для сокращения придаточных времени
Фразовые глаголы
Употребление имперфекта и перфекта/Indefinido
Урок 7
Косвенное повторение вопроса или призыва
Сопоставление существительных
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после “querer”, “buscar”, “conocer”
Употребление “alguien” и “nadie”
Значение и употребление “mismo/-os/-a/-as”
Относительные местоимения
Разные возможности употребления глагола “saber” (знать)
Урок 8
Употребление формы субъюнктива после “esperar”
Употребление формы субъюнктива после “ojalá”
Употребление формы субъюнктива в ситуациях, когда решение возложено на другого человека.
Употребление формы субъюнктива после “cuando”
Урок 9
Сложное будущее время (el futuro perfecto)
Употребление будущих времен для выражения предположения
Субъюнткив перфекта (el perfecto de subjuntivo)
Употребление субъюнктива настоящего времени совершенного (pretérito perfecto de subjuntivo)
Субъюнткив после выражения удивления.
Другие возможности выражения предположения
Урок 10
Плюсквамперфект (el pretérito pluscuamperfecto)
Употребление плюсквамперфекта
Разные возможности перевода глаголов “ponerse”, “volverse”, “ser”
Субъюнктив для выражения чувст
Урок 11
Фразовые глаголы
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после “aunque” в настоящем времени
Реальные придаточные условия
Разные возможности, как советовать
Субъюнктив после глаголов неуверенности
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после выражения правдеподобности
Разные возможности перевода глагола “must/have to”
Употребление “ser” и “estar”
Урок 12
Употребление “para” и “para que”
Обороты выражающие доводы
Несовершенное прошедшее время сослагательного наклонения
Субъюнктив имперфекта неправильных глаголов
Употребление субъюнктива имперфекта в придаточных условия осуществимого
Употребление предлогов “por” и “para”
Урок 13
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после “hasta que” и остальных временных союзах
Сослагательное наклонение сложное (el condicional perfecto)
Употребление сослагательного наклонения сложного
Фразовые глаголы
Временная последовательность в придаточных предложениях с субъюнктивом
Прямая и косвенная речь (1)
Урок 14
Прямая и косвенная речь (2)
Временная последовательность в субъюнктиве
Употребление сослагательного наклонения
Наиболее распространенные глаголы индивидуального спряжения
Список грамматических терминов
Курс испанского языка 3
Урок 1
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива с глаголами и оборотами выражающими мнение и правдеподобность
Относительные местоимения “que” и “quien”
Употребление субъюнктива дла выражения чувства и удовольствия
Временная последовательность в субъюнктиве
Урок 2
Выражение предположения и правдеподобности
Употребление имперфекта для выражения обычаев в прошлом
Bыражения количества
Bыражение совета
Реальные придаточные условия
Субъюнктив после оборотов и глаголов воздействия
Употребление “para que”
Урок 3
Употребление субъюнктива для выражения необходимости
Несовершенное прошедшее время сослагательного наклонения
Имперфект субъюнктива неправильных глаголов
Употребление имперфекта субъюнктива в потенциальном придаточном условия в настоящем времени
Плюсквамперфект субъюнктива
Употребление плюсквамперфекта субъюнктива в нереальном придаточном условия в прошедшем времени
Альтернатива для выражения неосуществимых желаний
Урок 4
Употребление субъюнктива после “cuando”
Употребление изъявительного наклонения и субъюнктива после “antes de que, hasta que” и других временных союзах
Относительное местоимение “que”
Урок 5
Сопоставление прилагательных
Союзы выражающие противоположность
Фразовые глаголы с инфинитивом
Оценка опыта и событий
Урок 6
Употребление имперфекта и Indefinido
Выражение доводов и последствий
Урок 7
Страдательный залог
Урок 8
Разницы в грамматике Испании и Латинской Америки
Сослагательное наклонение
Наиболее распространенные глаголы индивидуального спряжения
Глагол «ser» в испанском — теория и упражнения
Привет, дорогие друзья.
Один из первых уроков, с которого начинается изучение испанского языка, обычно посвящается глаголу ser. Он позволяет нам описывать предметы и людей, поэтому является основополагающим в испанском языке.
Глагол ser дословно можно перевести как «быть». В русском языке мы не используем глаголы, когда речь идет об описании предмета. Например: столы красные, девушка красивая, я студент. Мы подразумеваем, что стол есть красный, но глагол для этого не употребляем.
В испанском языке обязательно нужно употребить глагол ser. В зависимости от лица используются разные его формы.
Пример
- Las mesas son rojas — Столы красные
- La muchacha es hermosa — Девушка красивая
- Yo soy estudiante — Я студент
Глагол ser употребляется:
Когда мы говорим об имени или фамилии:
- Yo soy Raúl. – Меня зовут Рауль.
Для указания родственных связей:
- Don Juan es el padre de José – Дон Хуан – отец Хосе.
При указании происхождения или национальности:
- Bob es inglés. – Боб — англичанин.
Когда говорим о роде занятий или профессии:
- Ellos son estudiantes. – Они — студенты.
Когда говорим о характере и качествах человека.
- Amalia es inteligente. — Амалия умная.
Рассмотрим спряжение глагола ser в настоящем времени:
Отрицательные предложения с глаголом ser образуются просто, достаточно поставить частицу no непосредственно перед глаголом. Например:
- No soy español
- No eres de Alemania
- El libro no es amarillo
Вопросительные предложения с глаголом ser могут образовываться несколькими способами.
Вы можете оставить прямой порядок слов или поставить глагол ser вперед. Например:
- ¿Ellos son amigos? – ¿Son ellos amigos?
- ¿Usted es médico? – ¿Es usted médico?