Ударение покрова на нерли: Россия. Владимир. Боголюбово (Покрова-на-Нерли)

Кидекша. Резиденция Юрия Долгорукого | Дороги мира

Прежде чем начать знакомство с Суздалем, мы заехали в Кидекшу. Небольшое село, которое обязательно надо посетить каждому, кто окажется во Владимирской области.

Кидекша. Общий вид

Кидекша (ударение правильно ставить на первый слог) находится всего в четырёх километрах от Суздаля. Но, странное дело, туристов здесь не так уж много. По сравнению с Суздалем – можно считать, что и нет. А ведь это место непростое, и во многих отношениях интересное и неповторимое.

В XII веке Суздаль был столицей Ростово-Суздальского княжества. Но не в Суздале, не в столице, а именно в Кидекше жил и правил Юрий Долгорукий. Здесь была резиденция князя. К сожалению, сами строения княжеских палат не сохранились. Но посмотреть здесь есть на что.

Название села Кидекша в переводе с финно-угорских языков значит «каменистая река». И, скорее всего, так и называли раньше реку, у которой стоит Кидекша. Ну а теперь она называется Каменка и впадает в реку Нерль – в ту самую, на которой стоит всемирно известная церковь Покрова на Нерли.

Вид на реку Нерль

Во времена Юрия Долгорукого здесь стояла крепость, окружённая частоколом и валами. Причём валы тут были лишь немного меньше, чем в Суздале. Сейчас сохранились только их фрагменты, а вот в Суздале и Юрьеве-Польском по крепостным валам можно гулять и в наши дни.

А ещё раньше, по преданиям, тут находилось становище князей-великомучеников Бориса и Глеба. Не случайно ведь князь Долгорукий возвёл тут церковь в честь этих святых.

 

Архитектурный ансамбль Кидекши

 

Церковь Бориса и Глеба является одним из первых белокаменных строений не только в здешних краях, но и во всей северо-восточной части Руси. Она была построена по заказу Юрия Долгорукого как главный храм его резиденции в 1152 году. И стоит тут  уже почти девять столетий.

Церковь святых князей Бориса и Глеба, 1152 год

Позднее к этой белокаменной церкви прибавились другие строения, составляющие ныне архитектурно-исторический комплекс Кидекши: зимняя (тёплая) церковь Святого Стефана, возведённая в 1780 году, Святые ворота с низкой каменной оградой, построенные на рубеже XVII-XVIII веков, шатровая колокольня с аркой для проезда, возведённая в XVIII веке.

Самое потрясающее, что, несмотря на огромную разницу во времени построек ансамбля (шутка ли, шесть веков!), он смотрится единым целым, хотя и церкви, и колокольни построены в разном стиле. И это – одна из загадок Кидекши.

Церковь Святого Стефана – очень простое и скромное строение с непропорционально крошечной главкой. Если бы не она – можно было бы подумать, что это – не церковь, а просто подсобное строение. И всё же она примечательна тем, что построена по канонам деревянного зодчества, хотя и сложена из камня.

Церковь Святого Стефана

Святые ворота, возведённые одновременно с каменной оградой, украшены фигурным верхом.

Святые ворота

О кидекшской колокольне хочется сказать несколько слов отдельно. Её называют «падающей», потому что стоит она под небольшим, но заметным глазу уклоном. Местные жители в шутку называют ей «Пизанской башней».

«Падающая» колокольня

До ХХ века на кидекшской колокольне висел колокол, подаренный самим царём Иваном Грозным в честь взятия Казани. Колокол этот был отлит в 1552 году.

Ограда, рубеж XVII-XVIII веков

К сожалению, во время нашего визита в музей, вход на колокольню был закрыт. Хотя люди рассказывали, что раньше туда пускали. Говорят, виды сверху на окрестности просто потрясающие.

 

Кидекша – история Руси

 

После смерти Юрия Долгорукого его сын Андрей Боголюбский перенёс столицу княжества во Владимир (правда, там он тоже не жил, а, как и его отец предпочёл устроить свою резиденцию за городом – в Боголюбово).

Церковь Святого Стефана

Ныне историко-архитектурный комплекс Кидекши является частью Владимиро-Суздальского музея-заповедника.

Церковь святых князей Бориса и Глеба, 1152 год

Что можно увидеть внутри церкви Бориса и Глеба в Кидекше (экспозицию с рассказом об её истории, фрески XII века и более позднего времени), читайте в ближайшее время.

Фреска XII века над захоронением сына Юрия Долгорукого

Всего лишь пара старинных храмов, а такая за ними богатейшая история… А ведь это место устояло только чудом. Пережив и нашествие монголо-татар, и Октябрьскую революцию, чуть было не погибла церковь, когда уже в 1935 году стали разбирать её ограду местные жители по кирпичам, а возле храмовых стен был открыт песчаный карьер. И только стараниями энтузиастов была спасена резиденция Юрия Долгорукого. Комплекс уникальных строений был передан музею. Только это и спасло его от разрушений.

Ну и, напоследок – важный совет. Посещать Кидекшу надо обязательно перед визитом в Суздаль. Потому что после красивого, яркого, насыщенного историко-архитектурными памятниками Суздаля, слишком скромным и невзрачным может показаться это небольшое село. Но Кидекша стоит того, чтобы увидеть её, и не спеша прикоснуться к истории Древней Руси…

Церковь святого Стефания, 1780 год и Святые ворота (на заднем плане)

И в этой её тишине и умиротворённости есть неповторимая прелесть.

И, конечно, я не могла пройти мимо резных наличников Кидекши.

Вот домик возле сувенирной лавки. Ну разве не красота?

А вот дом с символикой Олимпиады.

Олимпийский домик

Очень неожиданно увидеть её на таком доме. Неужели он был построен всего 33 года назад?

А вот этот дом при желании можете даже и купить. Он продаётся.

Хотели бы жить в таком чудо-домике?

Ну а сама сувенирная лавка была закрыта даже в половину одиннадцатого утра, когда мы уже уезжали в Суздаль! В какое время она работает, для меня осталось загадкой. Эх, не повезло же продавцам – упустили такую любительницу сувениров как я. Ну ничего, зато в Суздале я закупилась на полную катушку, накупив сувениров себе, родным и друзьям.

Также советую почитать очень проникновенный рассказ путешественницы Галины Лукас об этом месте — Кидекша. Деревушка с мировым именем (кстати, так часто величают это село – и не случайно).

Как найти. Говорят, что до Кидекши можно за час дойти пешком из Суздаля. Честно, я не пробовала, но идти надо от района автовокзала по улице Васильевской и дальше, к востоку от Суздаля, на город Камешково. Поскольку общественный транспорт ходит тут редко, то лучше приезжать на своём. Что мы и сделали. Впрочем, если у Вас нет своего железного коня, то можете приехать из Суздаля на такси, это не так уж и дорого, ибо недалеко.

Церковь святых князей Бориса и Глеба, 1152 год

Координаты:  N 56°25.450′, E 040°31.583′, от центра Москвы – 222 километра (цифра мне понравилась).

А Вы были в Кидекше? И что больше всего впечатлило?

——————

Схожие записи:

Поездка в мае по Золотому Кольцу

Дорога от Ростова-на-Дону до Владимира

Музей «Старый Владимир»

Золотое кольцо: Боголюбово, Свято-Боголюбский монастырь

Церковь Покрова на Нерли во время разлива

Спасо-Евфимиев монастырь в Суздале

Ночь куда ударение падает

С помощью умелых рук можно делать деньги и их незачем продавать)

Медведь (основа), окончание нулевое

При — приставка , город корень . Раз — приставка, весел -корень ,Ый -окончание . Пра-приставка ,баб -корень , ушк — суффикс , а — окончание .под — приставка ,став- корень ,к -суффикс , а -окончание .не — приставка , счастлив- корень , ый- окончание. Об приставка , суд -корень ,ят окончание . За приставка ,город корень , н суффикс , ый окончание . Через приставка , мерн -корень ,ый окончание . Без приставка ,дел корень ,ник суффикс .со приставка , автор корень . У приставка , бег корень , у окончание .пред приставка , утрен корень , н суффикс , ий окончание . Вы приставка ,рос корень ,л суффикс , а окончание .пре — приставка , забав корень ,н суффикс ,ая окончание . При приставка , дум корень , аю окончание .вз приставка ,бег корень , а суффикс , ешь окончание . С приставка , бег корень ,аю окончание

4 месяца назад

Чтение — лучшее учение. (сказуемое, выраженно существительным в именительном падеже)

Никто не сомневался в том, что муравьи имеют свой особый язык, с помошью которого они предупреждают друг друга об опасности, объясняют, где искать пищу. «Словами» является ничто иное, как химические вещества, вырабатываемые муравьями. В течение всего пути они оставляют следы, содержащие эти вещества. Сталкиваясь с такими следами, другие муравьи  получают чёткую установку, что именно в данный момент им следует делать. Причем на запах реагируют муравьи определённого вида. Считается, что другие муравьи якобы «говорят» на другом языке.

Урок русского языка в 4 классе «Работа с текстом-описанием «Церковь Покрова на Нерли» | План-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №30  имени К.А. МИКАЭЛЬЯНА»

Работа с текстом-описанием

«Церковь Покрова на Нерли»

урок русского языка в 4 классе

(Русский язык. 4 класс / В.П.Канакина, В.Г.Горецкий)

Учитель: Тимофеева Е.В.

Тип урока: урок формирования и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: изучение и первичное осознание нового учебного материала

Задачи урока:

1)образовательные: анализировать и излагать письменно содержание описательной части текста-образца;

2)развивающие: развивать логическое мышление, внимание;

3)коррекционные: работать над произношением звука [Р], развивать слуховое внимание на материале урока;

4)воспитательные: учить видеть красоту архитектуры.  

Ход урока

1.Организация начала урока

-Ребята, на уроке нам понадобится учебник русского языка. У всех он на столе? Отступите две строки и запишите 21 января, Классная работа.

2.Проверка домашнего задания, объявление темы урока.

Вчера мы с вами составляли описание картины В.А.Серова «Мика Морозов».

-Коля, что ты можешь сказать про этот портрет? (Ученик отвечает у доски.)

Вчера некоторые ребята составляли вопросы к этой картине.

-Ксюша, давай ты будешь задавать вопросы Дане Макарову. (Ученики ведут диалог у доски.)

-К какому типу текстов относится этот рассказ? (текст – описание).

Сегодня мы тоже будем работать с тестом – описанием.

3.Мотивация учебной деятельности (подготовка к сознательному восприятию материала).

Предметом нашего изучения будет архитектурный памятник. Кто знает, что это такое?

(Фонетическая зарядка) [Р] ра ар

(что?) архитектура  (зодчество) – строительное искусство

(кто?) архитектор (зодчий) — человек, который проектирует дома (здания)

(какой?) архитектурный памятник – чем – то знаменитое здание

(Учитель говорит новые слова за экраном.)

4.Изучение нового материала

-Сейчас мы будем читать рассказ из учебника, но сначала разберём значения некоторых трудных слов. (На доске висит иллюстративный материал.)

Вязовая роща – лес, в котором растут вязы

Река Нерль

Богородица – мать Иисуса Христа

Покров Богородицы – церковный праздник 14 октября

Когда-то люди увидели Богородицу в храме. Она сняла с головы покрывало и накрыла им всех верующих людей. Она попросила Иисуса Христа принять молитвы всех людей.

-Откройте учебник на странице 27 упр.57, давайте прочитаем рассказ. (чтение)

(Учитель задаёт вопросы за экраном.)

-О чём вы прочитали? (о церкви, о храме)

-Сколько ей лет?

-Как звали архитектора?

-На берегу какой реки она стоит?

-Что находится вокруг нее?

-Что видно издалека? (купол-луковка)

-Какая церковь? (маленькая белокаменная) Что значит выражение «стройная белизна»?

-Как называют церковь Покрова на Нерли? («белой лебедью») Как вы думаете, почему?

5.Закрепление, проверка, контроль и самопроверка знаний.

Составьте самостоятельно небольшой рассказ про этот архитектурный памятник, используя данные вопросы. Не забудьте написать заглавие.

(Заглавие и вопросы написаны на доске.)

Церковь Покрова на Нерли

1. О каком архитектурном памятнике ты хотел бы рассказать? (вместе отвечаем на первый вопрос)

2.Когда и кем она построена?

3.Где стоит храм?

4.Чем украшена церковь?

5.Что видно издалека?

6.Как называют эту церковь?

(Учащиеся проверяют выполненное задание в форме диалога.)

6.Подведение итогов урока. Рефлексия.

-Вчера мы с вами говорили о живописи, сегодня — об архитектуре, о красивых произведениях искусства. Как вы думаете, как к ним надо относиться? Почему?

Как вы оцениваете свою работу на уроке? (ответы с опорой на грамматическую конструкцию)

За работу на уроке я бы поставил(а) себе _____________, потому что я (как? что делал? что?)

7.Информация о домашнем задании.

Выучить рассказ по тетради.

Приложение

                    

Иллюстративный материал взят из Интернет-ресурсов.

Презентация по русскому языку на тему : «Орфоэпия» (11 класс)

1 слайд

Орфоэпия

Учитель русского языка и литературы Головина О.Г.

МБОУ «Молоковская СОШ»

2 слайд

Орфоэпия –
это наука о языке, изучающая нормы произношения

Важной стороной орфоэпии является ударение, то есть звуковое выделение одного из слогов слова.

3 слайд

Особенности русского ударения

4 слайд

Ударение в глаголах

В глаголах в форме пр.вр.ударение падает на тот же слог, что и в инфинитиве: сидЕть — сидЕла,стонАть — стонАла

прЯтать — прЯтала,начинАть —начинАла.

В ряде глаголах ударение в форме ж.р.переходит на окончание, а в остальных формах остается на основе:

жить — жил — жИло — жИли — жилА

лить — лил — лИло — лИли — лилА

В глаголах с приставкой ВЫ-, ударение падает на приставку:

вЫлить — вЫлила,

вЫжить — вЫжила,

В возвратных глаголах в форме пр.вр.ударение падает на окончание:начАться -началсЯ, началАсь, началОсь,началИсь

5 слайд

Ударение в глаголах

Запомните!

класть- клАла

слать-слАла

красть-крАла

постлать-послАла

6 слайд

Особое внимание!

звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт.

7 слайд

Ударение в именах прилагательных

qУдарение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода:

прАвый — прав —прАво — прАвы — правА;

сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА;

стрОйный — стрОен —стрОйно — стрОйны — стройнА.

сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе,

живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе

красИва — красИвее, печАльна — печАльнее, протИвна — протИвнее.

То же касается и формы превосходной степени.

8 слайд

Ударение в причастиях

Если ударение в полной форме причастий находится на суффиксе -ЁНН-, то в форме мужского рода оно остаётся на нём ,в остальных формах переходит на окончание:

завезЁнный — завезЁн, завезенА,завезенЫ, завезенО.

Если суффиксы неопределённой формы -о-, -ну- имеют на себе ударение, то в причастияхс суффиксом-Т-оно перейдёт на один слог вперёд:завернУть – завЁрнутый;

колОть – кОлотый.

Ударение в причастиях

9 слайд

Запомните!

В страдательных причастиях от глаголов лить, пить (с суффиксом -т-) нестабильное ударение.

Сравни:

10 слайд

Ударение в деепричастиях

Деепричастия часто имеют ударение на том же слоге, что и в неопределённой глагола, от которого они образованы.

вложИв

полИв

создАв

продАв

принЯв

понЯв

11 слайд

Орфоэпические словари

В «Орфоэпическом словаре русского языка» под редакцией Р.И.Аванесова зафиксировано около 63 500 слов.

В «Словаре ударений русского языка» под редакцией И.Л.Резниченко – 10 000 слов

12 слайд

Прочитайте слова, соблюдая орфоэпические нормы

БАнты, знАчимый, бухгАлтеров, диспансЕр, докумЕнт,кУхонный,оптОвый,вручИт,

договорЁнность, досУг, жалюзИ, каталОг, крАны, освЕдомиться, исчЕрпать, газопровОд, намЕрение, пОручни, сирОты, баловАть, экспЕрт, шАрфы, свЁкла,тОрты, средства, слИвовый, облегчИть, добралАсь, дозвонИться.

13 слайд

Спишите слова, поставьте ударение

Мусоропровод, приданое, лекторы, дозвониться, озлобить, красивейший, облиться, прожорлива, облегчить, облилась, балованный, балуясь, верна, проживший, начатый, начата, вовремя, донельзя, засветло, приручённый, добела, принудить ловка, принятый, согнутый, закупорив, черпать, заперлась, прозорлива.

14 слайд

Проверьте себя

МусоропровОд, придАное, лЕкторы, дозвонИться, озлОбить, красИвейший, облИться, прожОрлива, облегчИть, облилАсь, балОванный, балУясь, вернА, прожИвший, нАчатый, начатА, вОвремя, донЕльзя, зАсветло, приручЁнный, добелА, принУдить ловкА, прИнятый, сОгнутый, закУпорив, чЕрпать, заперлАсь, прозорлИва.

15 слайд

Выпишите слова в два столбика:
1) ударение падает на основу;
2) ударение падает на окончание.

Бороду, бинта, коржа,плота, свёкла, иксы, витража, торты, шарфы, склады, ферзя, клешни,

порты, герба, сваты, балы.

16 слайд

Проверьте себя

Ударение падает на основу

бОроду

свЁкла

Иксы

тОрты

шАрфы

склАды

пОрты

свАты

Ударение падает на окончание

бинтА

коржА

витражА

ферзЯ

балЫ

клешнИ

плотА

гербА

17 слайд

Спасибо за внимание.

Развитие речи. Описание памятника культуры

Цели: совершенствовать навыки устной речи; расширять словарный запас; обучать описанию памятника культуры; расширять речевую компетентность.

Планируемые результаты: умения составлять план описания памятника, создавать устный и письменный текст-описание публицистического стиля.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

— Расскажите о порядке слов в предложении и его значении.

— Каковы функции порядка слов в предложении?

— Что такое логическое ударение?

— Как связаны логическое ударение и интонация?

1. Упр. 84 — выразительное чтение, обсуждение.

2. Упр. 85 — чтение, обсуждение вопроса.

3. Упр. 86 — обсуждение наблюдений за живой речью.

4. Упр. 87 — интонационный диктант.

III. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

1. Упр. 88 — редактирование текстов, обсуждение.

— Рассмотрите репродукции картин С. Герасимова “Церковь Покрова на Нерли” и С. Баулина “Храм Покрова на Нерли” (см. цветные вклейки учебника).

2. Упр. 89 — чтение текста.

2. Словарная работа

— Запишите в словарик слова из рамки (с. 54).

— Составьте с этими словами словосочетания.

— Уточните по толковому словарику учебника значения слов барабан, пилястры, фриз, уникальный.

3. Составление вопросного плана рассказа по репродукциям

Примерный план

1) Как вы думаете, почему храм Покрова на Нерли привлёк внимание художников?

2) Что общего вы видите в их картинах?

3) Чем отличаются картины?

4) В каких тонах написаны картины?

5) Как изображена на картинах природа?

6) Каким настроением проникнуты картины?

7) Какие чувства вызывает у вас каждая из картин?

4. Устные рассказы по репродукциям

5. Написание черновиков сочинений

IV. Подведение итогов урока

— Какие новые слова — архитектурные термины — вы узнали?

— Какие храмы вы видели, какие произвели на вас впечатление?

Домашнее задание

Закончить сочинение-описание репродукций.

Кидекша и район Михали — путешествия и прочее — LiveJournal

В нескольких километрах от Суздаля расположилось село Кидекша, прославившееся своим архитектурным ансамблем, частью которого является первая белокаменная церковь на Северо-Востоке Руси. Туристов возят сюда крайне редко. Вероятно, Суздаль, богатый на достопримечательности и исторические артефакты, считается наиболее интересным, и притягивает всё внимание к себе. Сюда же добираются, как правило, единицы. И, наверное, отчасти поэтому мы и решили заглянуть сюда на пару часов:

1.


Как я уже сказал, само село находится совсем близко, в 4 км к востоку от Суздаля. Однако, неожиданно перед нами сразу встал вопрос — как до туда добираться. Вроде бы ходят рейсовые автобусы, нет недостатка в такси и прочих желающих подзаработать. Но, надо признаться, финансовые возможности были уже порядком истощены, а автобусную остановку с маршрутом до Кидекши (кстати, ударение правильно ставить на первый слог) мы так и не отыскали. Решили идти пешком:
2.

Дорога, абсолютно пустынная. За всё время нашего движения по направлению к Кидекше, мимо нас проехало лишь несколько автомашин и ни одного автобуса. И, наконец, спустя сравнительно небольшое время мы уже входили в село:
3.

Что сразу бросилось в глаза — это аккуратные домики по обеим сторонам дороги:
4.

Фасады украшены разнообразными орнаментами и изображениями животных и птиц. Имеется даже олимпийская символика:
5.

Практически каждый выстроен в исконно русском стиле. Вокруг всё подчёркнуто чисто и опрятно. Не село, а музей русского быта XVIII-XIX веков, разве что спутниковые тарелки с окон убрать:
6.

Кое-где эту атмосферу аутентичности разбавляет автотранспорт местных жильцов, но и он как-то органично вписывается в общую картину музея под открытым небом:
7.

У калиток бегают пернатые существа. Наверное, единственные живые существа на всём протяжении дороги к Борисоглебскому храму. Повторюсь, село как-будто выставочное, музейное что-ли…
8.

9.

На подходе к церкви установлен небольшой мемориал павшим воинам в годы Великой Отечественной войны. В те годы на фронт из этого небольшого поселения ушло практически всё мужское население, почти 500 человек. Не вернулись 154 бойца:
10.

А мы, наконец, подходим к главному архитектурному ансамблю Кидекши — церкви Бориса и Глеба постройки 1152 года, т.е. ещё практически за 100 лет до прихода на Русь монголов.

Именно на этом месте, согласно легенде, в начале XI века произошла встреча двух братьев, будущих страстотерпцев, первых русских святых князей Бориса и Глеба, убитых (опять по той же легенде) своим братом Святополком, прозванным за это Окаянным. Хотя, в истории с убийством полно темных пятен и скорее вопросов, чем ответов. Как говорили древние римляне – Is fecit cui prodest (сделал тот, кому выгодно), а Святополку, как раз, выгоды в этом не было никакой. Не соперники братья ему были, а даже очень наоборот. Из всех братьев именно Борис и Глеб признали старшинство Святополка и не претендовали на киевский престол:
11.

Но вернёмся к храму.

Сегодня достоверно известно, что белый камень, из которого была выстроена церковь, привозили из каменоломен близ Москвы. Этим она тоже уникальна. До этого из камня церкви не строили, ни в Киеве, ни в Константинополе. Там при строительстве использовали плинфу – тонкий обожженный кирпич. Поэтому, наряду со Спасо-Преображенским собором в Переславле-Залесском этот храм является наиболее ранней белокаменной постройкой Северо-восточной Руси.

Изначально он был сходен по архитектуре с Дмитриевским собором во Владимире и храмом Покрова на Нерли. Но в конце XVI века глава и часть сводов рухнули. По преданию, царь Иван Васильевич, по прозвищу Грозный, проходя через Кидекшу с войском на Казань и нуждаясь в свинце для снарядов, снял с местного монастыря свинцовую кровлю. А впоследствии взамен ее вместе с другими вкладами из Печерской обители приказал передать церкви колокол весом 30 пудов. Вот этого колокола, говорят, церковь и не выдержала. В 1660 году храм восстановили. Эта реставрация XVII века сильно изменила его облик:
12.

Сейчас церковь не действующая. В ней находится музейная экспозиция, рассказывающая о временах Юрия Долгорукого в Кидекше. Также внутри можно увидеть разные старинные фрески. А с 1992 года церковь Бориса и Глеба, наряду с памятниками Владимира и Суздаля, является объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО:
13.

Совсем рядом с храмом высится ещё одно знаковое сооружение этих мест — знаменитая «Падающая» колокольня, по сути, аналог Пизанской башни. В мире существует много падающих башен. Есть такая и в Кидекше. По преданию, колокольня наклонилась еще при строительстве. Рассказывают, что в этом месте когда-то находился подземный ход, ведущий от княжеского дворца к реке. К тому времени как начали строительство колокольни, дворец уже был разрушен, а тех, кто знал о подземном ходе, в живых, естественно, не осталось. И надо же было такому случиться, что при строительстве часть фундамента попала как раз над ходом, и колокольня начала крениться, оседая одной стороной. Исправить положение не получилось, тогда колокольню немного «выровняли» за счет макушки.

Так это или не так, не известно, но если присмотреться, то можно заметить, что окончание шатра немного отклонено от оси самой колокольни. Исследования показали, что и сегодня выправить ее очень сложно, даже имея в распоряжении самые современные технологии и материалы. Кстати, здесь долгое время находился древний колокол, тот который подарил Кидекше Иван Грозный.
14.

Строили эту колокольню в XVIII веке. По своему стилю она относится к шатровым, но специалисты считают, что она сильно отличается от тех, которые в то время строили в Суздале. Сейчас подняться на колокольню нельзя. В целях безопасности она, к сожалению, закрыта:
15.

А вот как раз действующий храм — церковь Святого Стефана (1780 год) построена как зимняя «в пару» к церкви Бориса и Глеба. Очень скромная, с единственным куполом на кубическом основании она относятся к Владимирской епархии, и в ней регулярно проводятся службы:
16.

По большому счету это всё, что можно посмотреть в Кидекше. Конечно, можно ещё погулять по селу, спуститься к реке, просто посидеть на берегу. Но мы решили потратить это время на пеший поход к ещё одному интересному месту в окрестностях Суздаля — району Михали, где красуется Церковь Михаила Архангела XVIII века. Очень красивое сооружение! Ещё в самый первый день, когда ехали по направлению к Суздалю, с дороги заметил как ярко сверкают храмовые купола. В общем, не могли не посетить.

Здесь всё рядом, даже отдельно стоящие сёла, поэтому от Кидекши можно также дойти до Михалей своих ходом, т.е. пешком. А чтобы путь не был так утомителен, можно подкрепиться в очень неплохой едальне, под названием «Трактир». Точные цены на конкретные блюда уже не вспомню, но сравнительно недорого, а интерьер, с панорамными окнами… Вот это запомнится надолго! Жаль нет снимка в подтверждение:
17.

Михали – исторический район города Суздаля, богатый своими достопримечательностями и археологическими находками. В древности на месте, где река Мжара впадает в Каменку, располагалась слобода, принадлежавшая сыну Юрия Долгорукого, великому Владимиро-Суздальскому князю Михалке отчего и получила свое название – Михайловская.

Напротив слободы расположен большой луг, который окружен с трёх сторон руслом Каменки. Когда в XV веке на месте слободы образовалось село Михайловское, оно и этот луг принадлежали церкви и только потом отошли к городу:
18.

Самая высокая из трех церквей в Михалях – церковь Михаила Архангела (1769 год), «летний» пятиглавый храм с колокольней. Рядом с ней – более поздняя маленькая церковь Флора и Лавра (1803 года). Это скорее стилизация под классические «теплые» храмы Суздаля:
19.

Кстати, надо сказать, что вход на территорию свободный, но всех посетителей тут же встречают какие-то люди и сообщают, что осматривать церкви можно только в их присутствии. Не очень это приятно, к тому же, как рассказывают, они потом ещё и требуют дополнительные «пожертвования» после своих «экскурсий». Якобы на нужды храмов:
20.

После некоторых препирательств от их «услуг» мы отказались, поэтому гуляли только по территории. Благо здесь и так есть на что посмотреть. Колокольня снизу поистине кажется монументальной! Сразу отмечается сходство с Преподобенской колокольней Ризположенского монастыря. Тот же стиль классицизм, та же композиция и декор:
21.

Помимо церквей на территории располагается также Суздальский православный лицей им. святителя Арсения Элассонского, работающий как православная школа с полным пансионом уже в течение 11 лет (с 2004 года). Отсюда немалое количество детей вокруг (особенно на переменах):
22.

Ну и последний, третий храм в Михалях — это Церковь Александра Невского. Практически единственный сохранившийся храм в псевдорусском стиле в Суздале. Он ближе всех расположен к главной улице города – Михайловской, позади церквей Флора и Лавра и Архангела Михаила. Это здание самое молодое в этом храмовом комплексе. Оно строилось в конце XIX – начале XX веков:
23.

Все три церкви сильно пострадали во время советской власти и были отреставрированы совсем недавно. Даже неискушенному посетителю сразу заметно, что здания подремонтировали только-только, ощущение, будто покраска на стенах ещё не высохла. И всё же, думается, не нужно выпрашивать «пожертвования» у входа, так как пусть небольшой, но осадок от этого остаётся:
24.

Вид на центральную часть Суздаля от изгороди района Михали:
25.

Такой была наша поездка в этот древний город на Каменке. Город, которому скоро исполнится 1000 лет. Сегодня это уже не центр русских земель, каким был в XII веке, и нет той княжеской величественности, которая поражала умы вновь прибывших туда. Но многое, очень многое дошло и до наших дней. Это действительно настоящий бриллиант в том Золотом кольце России, что так манит иностранцев. Обидно, что соотечественники не особо жалуют поездки в такие места. Хотя, как показывают последние годы, ситуация начинает постепенно меняться в лучшую сторону. Хотелось бы, чтобы это было не только следствием экономических неурядиц.

Предыдущие части:

1. Кремль и окрестности
2. Спасо-Евфимиев монастырь
3. Покровский монастырь
4. Монастыри города
5. Прогулка по городу

1) дорога к храму 2) храма 3) архитектурные особенности 4) церковь покрова

  предложения с причастн. оборот.:

1. сочинение, написанное мною на уроке, было оценено высшей оценкой.(прич.обор.после определяем.слова)

2.картина , написанная известным художником, никого не оставила равнодушным.  (прич.обор.после определяем.слова)

3.во время раскопок нами была обнаружена   старинная рукопись, написанная мелким почерком.(обособл.прич. обор.)

4.написанная мелким почерком рукопись читалась с большим трудом. (необособленный прич.обор.)

5.грозовая туча, прошедшая прямо над нами, понеслась дальше.(обособл.прич.об.)

6.дети, строившие песочный замок на пляже,   перегрелись на солнце и вскоре убежали домой.  (обособл.прич. обор.)

7.наполненную до   верха   корзину нам пришлось нести до дома вдвоем. (необособленный прич.обор.)

8.уставший от долгого перехода путник остановился на привал.  (необособленный прич.обор.)

  9.я стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку. (обособл.прич. обор.)

10.сломанное ветром дерево перегородило проход к поселку.  (необособленный прич.обор.)

деепричастн.обороты:

1.вздыхая и часто охая, старушка присела на лавочку. 

2.ураган помчался на север, ломая и круша все на своем пути.

3. переходя через дорогу, я следил за сигналом светофора.

4.не обнаружив ошибок в своей работе, я сдал контрольную на проверку.

5. по небу неистово носились стрижи, пронзительно и тревожно разнося свой крик.

6. с трудом превозмогая сильную боль, раненый продолжал ползти к лесу.

7. громко рыдая и проклиная все вокруг, турист был вынужден вернуться домой.

8.негромко шаркая тапочками, старушка пробралась в переднюю.

9.завывая и надрывно хлопая ставнями, почти всю ночь бушевал ветер. 

10.оторвав клочок газеты, солдат свернул самокрутку. 

спп:  

  пока мы переходили через поляну, девчонки уже  успели насобирать целую корзину земляники.

  когда мы к ним приблизилисью они начали громко и весело смеяться.

только стало светать, мы тотчас отправились дальше.

поезд мчался туда, где я непременно должен отыскать свое счастье.

обращение:

друзья, прекрасен наш союз!

товарищи, будьте взаимовежливы и внимательны друг к другу.

господа офицеры, нас ждет нелегкий и продолжительный бой   .

вводные слова и предл.:

мне, между прочим, это далось с трудом.

многие, как я понимаю, не справились с . 

мальчик , к счастью, не пострадал от удара.

во-первых, погода меня не устраивала, а во-вторых, не было особого желания этим заниматься. 

Обзор

: [Без названия] на JSTOR

Информация журнала

Русское обозрение — многопрофильный научный журнал, посвященный истории, литературе, культуре, изобразительному искусству, кино, обществу и политике народов бывшей Российской империи и бывшего Советского Союза. Каждый выпуск содержит оригинальные исследовательские статьи авторитетных и начинающих ученых, а также а также обзоры широкого круга новых публикаций. «Русское обозрение», основанное в 1941 году, является летописью. продолжающейся эволюции области русских / советских исследований на Севере Америка.Его статьи демонстрируют меняющееся понимание России через взлет и закат холодной войны и окончательный крах Советского Союза Союз. «Русское обозрение» — независимый журнал, не имеющий единого мнения. с любой национальной, политической или профессиональной ассоциацией. JSTOR предоставляет цифровой архив печатной версии The Russian Рассмотрение. Электронная версия «Русского обозрения» — доступно на http://www.interscience.wiley.com. Авторизованные пользователи могут иметь доступ к полному тексту статей на этом сайте.

Информация для издателя

Wiley — глобальный поставщик решений для рабочих процессов с поддержкой контента в областях научных, технических, медицинских и научных исследований; профессиональное развитие; и образование. Наши основные направления деятельности выпускают научные, технические, медицинские и научные журналы, справочники, книги, услуги баз данных и рекламу; профессиональные книги, продукты по подписке, услуги по сертификации и обучению и онлайн-приложения; образовательный контент и услуги, включая интегрированные онлайн-ресурсы для преподавания и обучения для студентов и аспирантов, а также для учащихся на протяжении всей жизни.Основанная в 1807 году компания John Wiley & Sons, Inc. уже более 200 лет является ценным источником информации и понимания, помогая людям во всем мире удовлетворять их потребности и реализовывать их чаяния. Wiley опубликовал работы более 450 лауреатов Нобелевской премии во всех категориях: литература, экономика, физиология и медицина, физика, химия и мир. Wiley поддерживает партнерские отношения со многими ведущими мировыми сообществами и ежегодно издает более 1500 рецензируемых журналов и более 1500 новых книг в печатном виде и в Интернете, а также базы данных, основные справочные материалы и лабораторные протоколы по предметам STMS.Благодаря растущему предложению открытого доступа, Wiley стремится к максимально широкому распространению и доступу к публикуемому контенту, а также поддерживает все устойчивые модели доступа. Наша онлайн-платформа, Wiley Online Library (wileyonlinelibrary.com), является одной из самых обширных в мире междисциплинарных коллекций онлайн-ресурсов, охватывающих жизнь, здоровье, социальные и физические науки и гуманитарные науки.

Green Review | NREL нагревает аккумуляторы тепловой энергии с помощью решения для снижения напряжения сети

Постдокторант Эллисон Махви изучает аккумулирование тепла на испытательном стенде NREL.Она сжимает теплоаккумулятор, чтобы улучшить тепловой контакт между теплообменником и композитом с фазовым переходом. Это позволяет быстрее заряжать и разряжать устройство. Фото Денниса Шредера, NREL.

Ученые из Национальной лаборатории возобновляемых источников энергии США (NERL) разработали способ лучше оценить потенциал новых материалов для хранения или выделения тепла по запросу в вашем доме, офисе или другом здании таким образом, чтобы более эффективно управлять энергопотребление здания.

Их работа, представленная в журнале Nature Energy , предлагает новый метод проектирования, который может сделать процесс отопления и охлаждения зданий более управляемым, менее дорогим, более эффективным и более подготовленным для гибкого управления энергией из возобновляемых источников энергии, которые не всегда доставляют энергию тогда, когда она больше всего нужна.

Статья «Возможности скорости и графики Рагона для накопления тепловой энергии с фазовым переходом», была написана Джейсоном Вудсом из NREL вместе с соавторами Эллисон Махви, Анураг Гоял, Эрик Козубал, Уэйл Одукомайя и Родерик Джексон.

В документе описывается новый способ оптимизации устройств хранения тепла, который отражает идею, использованную для аккумуляторов, помогая проинформировать, какие новые материалы для аккумулирования тепла необходимы для зданий и как устройства должны быть спроектированы с использованием этих материалов.

Накопление тепловой энергии позволяет зданиям функционировать как огромная батарея, сохраняя тепловую энергию в новых материалах до тех пор, пока ее можно будет использовать позже. Один из примеров — тепловой насос. В то время как электричество изначально необходимо для создания и хранения тепла, тепло используется позже без использования дополнительной электроэнергии.

В другом примере некоторые материалы обладают способностью изменять фазы, например лед, который может переходить из твердого состояния в жидкое. По мере таяния льда он поглощает энергию и охлаждает рабочую жидкость, которую затем можно использовать для охлаждения помещения. Поскольку фазовый переход происходит при почти постоянной температуре, полезная энергия может обеспечиваться или храниться в течение более длительного периода при постоянной температуре. Накопление тепловой энергии обычно очень энергоэффективно «туда и обратно».

Авторы обнаружили, что график Рагона, часто используемый для характеристики аккумуляторов, также хорошо работает для описания потенциальной эффективности различных кандидатов в устройства хранения тепла.

График Рагона показывает компромисс между тем, сколько энергии устройство может хранить и его мощностью разряда, или тем, как быстро устройство может выделять энергию. Этот основополагающий подход упрощает сравнение различных теплоаккумулирующих материалов или усовершенствований устройств.

Он служит отправной точкой для определения целей и является полезным инструментом проектирования для разработки новых материалов и устройств для аккумулирования тепла, которые могут служить в качестве новых альтернативных вариантов аккумулирования энергии.

Джейсон Вудс, старший инженер-исследователь в NREL и ведущий автор недавно опубликованной статьи, сказал, что эта структура Ragone обеспечивает рентабельную разработку материалов и устройств для аккумулирования тепла в зависимости от требований к мощности и энергии конкретного приложения.

Эллисон Махви, научный сотрудник NREL, сказала, что еще одним преимуществом является использование технологий, которые могут уменьшить отключение электроэнергии в сети.

«Большая часть пикового спроса на электроэнергию — особенно летом, когда могут наблюдаться отключения электроэнергии, — обеспечивается кондиционированием воздуха. Если вы можете перенести этот спрос на другое время дня, вы можете помочь снизить нагрузку на сеть, поддерживая ее работоспособность, но также обеспечивая комфорт людям в помещении », — прокомментировала она.

Вудс добавил, что системы аккумулирования тепловой энергии должны стать более гибкими и адаптируемыми с добавлением производства электроэнергии на месте, зарядки электромобилей и сочетания аккумуляторов тепла с батареями.

«Часть этой гибкости требует более высокой мощности — но эта более высокая мощность достигается за счет стоимости доступной энергии, как подчеркивается в этой публикации», — сказал он.

Способ использования накопителя тепловой энергии влияет на его производительность. Ученым необходимо рассмотреть вопросы о том, как лучше всего использовать накопленную энергию для обеспечения комфорта жильцов здания или для различных приложений, таких как поддержание безопасного температурного режима электронного оборудования.

«Какой из них лучше всего подходит для меня и моего приложения, будет зависеть от требований.Сколько мне нужно хранить и как быстро нужно его разряжать? » — сказал Махви.

«Эта структура позволит нам оптимизировать системы аккумулирования тепла от материала до компонентов, чтобы увеличить удельную мощность, сохраняя при этом доступ к как можно большей доступной емкости. Это приведет к созданию более эффективных устройств, которые можно будет использовать в широком спектре приложений ».

Исследователи разработали компьютерную модель, чтобы понять различные компромиссы при проектировании этих устройств хранения тепла, в том числе те, которые требуют большой мощности (быстрое высвобождение энергии) и малой мощности (медленное высвобождение энергии).Они также построили прототип устройства для аккумулирования тепла с фазовым переходом, иллюстрирующий этот компромисс между мощностью и энергией на практике.

Управление строительных технологий Управления энергоэффективности и возобновляемых источников энергии Министерства энергетики США финансировало это исследование.

NREL — это основная национальная лаборатория Министерства энергетики США по исследованиям и разработкам в области возобновляемых источников энергии и энергоэффективности. NREL управляется для Департамента энергетики Alliance for Sustainable Energy, LLC.

Переход к миру: 1919-1921

Экономические трудности и трудовые потрясения в период перехода к миру

После Первой мировой войны Соединенные Штаты столкнулись с тяжелыми экономическими периодами и проблемами, связанными с трудом, расой и реинтеграцией ветеранов.

Задачи обучения

Обсудите причины послевоенного экономического спада и его влияние на расовые отношения и организованный труд

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Администрация Вудро Вильсона не смогла подготовиться к демобилизации.В результате многие солдаты остались без работы и без льгот.
  • Опасаясь, что успех республиканцев в Сенате будет означать назначение членов республиканской комиссии, Вильсон выступал за роспуск советов и регулирующих органов военного времени.
  • Основные проблемы в конце войны включали забастовки рабочих и расовые беспорядки, а также отставание в экономике из-за долгов фермеров. Красное лето 1919 года ознаменовалось ростом насилия в более чем двух десятках городов, поскольку вернувшиеся ветераны (как белые, так и афроамериканцы) боролись за работу.
  • В 1920-е годы Соединенные Штаты сотрясали антикоммунистические настроения. Подавление забастовок и деятельности профсоюзов показало, что федеральное правительство не потерпит никакой деятельности, считающейся подрывной или коммунистической.
Ключевые термины
  • Красное лето 1919 года : Лето и начало осени 1919 года, во время которых в более чем трех десятках городов США произошли расовые беспорядки.
  • демобилизация : дезорганизация или разоружение войск, которые ранее были мобилизованы или призваны на действительную службу, наряду с общим изменением от военного климата к мирному.

Страна должна была перейти от военного климата к внутреннему миру после Первой мировой войны. Администрация Вильсона не полностью спланировала процесс демобилизации после войны, и даже с некоторыми советниками, пытающимися направить внимание президента на «восстановление», его прохладная поддержка федеральной комиссии по наблюдению за изменениями испарилась после выборов 1918 года. Сочетание серьезной рецессии, забастовок рабочих и социальных потрясений, включая расовые беспорядки, сделали для страны тяжелое время.

Экономические потрясения

Дядя Сэм, без гроша : Эта политическая карикатура, нарисованная в 1920 году, показывает влияние войны на экономику Америки.

Демобилизация оказалась хаотичной и насильственной. Вместо того, чтобы соглашаться на назначение членов комиссии для противодействия республиканским успехам в Сенате, Уилсон выступал за скорейший роспуск советов и регулирующих органов военного времени. Военные уволили четыре миллиона солдат с небольшим планированием или деньгами и небольшими льготами.Мыльный пузырь сельскохозяйственных цен во время войны лопнул, в результате чего многие фермеры оказались банкротами или оказались в долгах после покупки новой земли. В 1919 году последовали крупные забастовки в сталелитейной, угольной и мясоперерабатывающей промышленности.

Экономический спад поразил большую часть мира после Первой мировой войны. Во многих странах, особенно в Северной Америке, рост был непрерывным во время войны, поскольку страны мобилизовали свою экономику. Однако после окончания войны мировая экономика начала приходить в упадок. В Соединенных Штатах в 1918–1919 годах наблюдался умеренный экономический спад, но в следующем году наблюдалось умеренное восстановление.И все же более серьезная рецессия поразила Соединенные Штаты в 1920 и 1921 годах, когда мировая экономика в целом резко упала.

Рабочее и расовое напряжение

Быстрая демобилизация вооруженных сил произошла без планов по приему ветеранов, как афроамериканцев, так и белых. Из-за мобилизации рабочей силы во время Первой мировой войны и прекращения иммиграции из Европы промышленные города американского Севера и Среднего Запада столкнулись с серьезной нехваткой рабочей силы. Это, наряду с отменой контроля над ценами, привело к резкому росту безработицы и инфляции.Северные производители вербовали по всему Югу, и последовал исход рабочих и их семей. К 1919 году около 500 000 южных афроамериканцев эмигрировали в промышленные города Севера и Среднего Запада в рамках первой волны так называемой Великой миграции, которая продолжалась до 1940 года.

Антипрофсоюзные настроения

Организованная рабочая сила в 1920-е годы также сильно пострадала. Страна опасалась распространения коммунизма в Америке, отчасти из-за насильственного свержения правительства в России коммунистами, а общественное мнение резко настроено против рабочих, которые пытались нарушить порядок в рабочем классе.Общественность была настолько настроена против профсоюзов, что в 1922 году администрация Хардинга смогла добиться судебного запрета на прекращение забастовки железнодорожников, в которой участвовало около 400 000 рабочих. В том же году правительство приняло участие в прекращении общенациональной забастовки около 650 000 шахтеров. Федеральное правительство и правительства штатов не терпели забастовок и разрешили предприятиям подавать в суд на профсоюзы за любой финансовый ущерб, нанесенный во время забастовки.

Красный напуган

Послевоенный патриотизм и страхи перед коммунизмом после русской революции вызвали «красную тревогу» в Соединенных Штатах в 1919–1920 годах.

Задачи обучения

Опишите, как «Красная паника» способствовала возникновению настроений против работы, рейдов Палмера и Закона 1918 года о подстрекательстве к делу

Основные выводы

Ключевые моменты
  • «Красная паника» 1919 и 1920 годов была широко распространенным подозрением в отношении революционных политических движений, часто выражавшимся в антипрофсоюзных настроениях. Профсоюзы считались политически подрывными и революционными из-за их идеологической связи с русской революцией рабочих.
  • В апреле 1919 года в Соединенных Штатах были раскрыты два заговора с бомбами, в том числе один с участием 36 бомб, отправленных по почте представителям политической и экономической элиты, и другой, состоящий из восьми бомб, установленных в восьми местах.
  • Заговоры с бомбами привели к рейдам Палмера, которые представляли собой массовые аресты и депортации подозреваемых левых во главе с генеральным прокурором А. Митчеллом Палмером в ноябре 1919 и январе 1920. Рейды оказались непопулярными и признаны неконституционными. Красная паника потеряла свою силу из-за чрезмерного размаха рейдов и ложного предсказания Палмера коммунистического восстания 1 мая 1920 года.
  • Помимо принятия Закона 1918 года о подстрекательстве к подстрекательству, к 1920 году в нескольких штатах были приняты законы, запрещающие использование насилия в целях социальных изменений. Это давало полиции негласное право преследовать всех, кого считало подозрительным или неподходящим, особенно анархистов и других с левыми политическими взглядами.
Ключевые термины
  • Большевики : Российская коммунистическая политическая организация, основанная Владимиром Лениным, которая помогла свергнуть царя Николая II и последующее Временное правительство в 1917 году, чтобы создать то, что в конечном итоге стало Советским Союзом.
  • Рейды Палмера : Попытки Министерства юстиции США арестовать и депортировать радикальных левых, особенно анархистов. Рейды и аресты произошли в ноябре 1919 г. и январе 1920 г. под руководством генерального прокурора А. Митчелла Палмера. Рейды происходили в более широком контексте Red Scare, в котором описывалась ужасающая реакция против радикалов сразу после Первой мировой войны.
  • Закон о подстрекательстве к делу 1918 года. : Законодательство, которое расширило действие Закона о шпионаже 1917 года, чтобы охватить более широкий круг правонарушений, включая выражение мнений, которые выставляют правительство или военные действия в негативном свете или которые препятствуют продаже государственных облигаций.

«Приди ко мне, Оппрест!» : Это изображение «европейского анархиста» в «Красном панике» показывает, что он пытается разрушить Статую Свободы.

Красная паника 1919–1920 годов берет свое начало в гипернационализме Первой мировой войны и была отмечена широко распространенным страхом перед большевизмом и анархизмом. Опасения по поводу последствий радикальной политической агитации в американском обществе и ее предполагаемого распространения в рабочем движении США усилили паранойю, которая характеризовала этот период.Это беспокойство еще больше усилилось после анархистского заговора с бомбой в 1919 году; революция и большевизм стали общим объяснением всех вызовов общественному порядку и использовались для оправдания даже таких простых проявлений свободы слова, как демонстрация определенных флагов и знамен.

Большевики

Основанная Владимиром Лениным и Александром Богдановым, большевики к 1905 году были массовой политической организацией в России, состоящей в основном из рабочих, руководствовавшихся принципами демократического централизма.Фракция Марксистской Российской социал-демократической рабочей партии (РСДРП), большевики отделились от другой социалистической фракции партии, меньшевиков, в 1903 году и в конечном итоге стали Коммунистической партией Советского Союза.

В серии революций в России в 1917 году, известных под общим названием «Русская революция», царское самодержавие было демонтировано и заменено коммунистами. Во время первой революции февраля 1917 года в Петрограде, ныне Санкт-Петербург, члены парламента взяли на себя общенациональный контроль и сформировали Временное правительство России.Руководство армии считало, что у него нет средств для подавления революции, и впоследствии заставило отречься от престола Николая II, последнего российского императора.

Русская революция, 1917 год : На этой фотографии изображены русские солдаты, марширующие в Петрограде (ныне Санкт-Петербург) в феврале 1917 года в рамках революций, которые привели к созданию большевистского правительства.

Когда Временное правительство решило продолжить Первую мировую войну, несмотря на огромные потери русской армии, большевики потребовали немедленного прекращения войны и победили простой народ.На втором этапе революции, в октябре 1917 года, большевики во главе с Лениным свергли Временное правительство, назначили себя руководителями правительственных министерств и захватили контроль над деревней. Большевики основали Российскую Советскую Федеративную Социалистическую Республику, которая в 1922 году стала главной составной частью Советского Союза.

Красная паника и профсоюзы

В 1919 году американские власти увидели возможность революции у себя дома в таких случаях, как пятидневная всеобщая забастовка в Сиэтле в феврале, во время которой более 65000 рабочих в нескольких профсоюзах бастовали с требованием повышения заработной платы, и сентябрьская забастовка полиции Бостона с требованием повышения заработной платы. и условия труда, которые привели к нескольким ночам беззакония и наведению порядка государственной охраной.

Заголовок всеобщей забастовки в Сиэтле : На первой полосе газеты Seattle Union Record от 3 февраля 1919 года было опубликовано сообщение о всеобщей забастовке в городе.

Газеты обострили эти политические страхи до ксенофобии, страха перед людьми из других стран, потому что разновидности радикального анархизма воспринимались как ответы на бедность, а защитники анархизма часто были недавними европейскими иммигрантами. Более того, «Промышленные рабочие мира» (IWW) поддержали несколько забастовок рабочих в 1916 и 1917 годах, которые пресса изображала как радикальные угрозы американскому обществу, вдохновленные левыми иностранными агентами-провокаторами.Таким образом, в 1919 году пресса искажала законные забастовки рабочих как «преступления против общества», «заговоры против правительства» и «заговоры с целью установления коммунизма».

Антикоммунистические настроения : На этом рисунке показан пулеметчик армии США, сдерживающий орды красных и шатких (членов партии «Промышленные рабочие мира»).

После всеобщей забастовки в Сиэтле Сенат США создал специальный подкомитет из пяти человек из комиссии, первоначальным мандатом которой было расследование немецкой подрывной деятельности во время Первой мировой войны.Известный как «Комитет Сверхчеловека», он должен был изучить усилия по пропаганде большевизма, и на слушаниях в 1919 году он разработал тревожный образ большевизма как неминуемой угрозы правительству США и американским ценностям.

«Soak it Hard» : В этой карикатуре Американский Легион готовится ударить по мячу с надписью «Болл-шевизм» прикладом с надписью «100 процентов американизма». Цифра стоит над цитатой Теодора Рузвельта-младшего: «Не спорьте с красными; иди с ними в битву и будь сильней! »

Рейды Палмера

А.Митчелл Палмер : Портрет генерального прокурора США Александра Митчелла Палмера в 1919 году.

В апреле 1919 года власти раскрыли заговор с целью отправки 36 бомб по почте видным представителям политического и экономического истеблишмента США, включая Дж. П. Моргана, Джона Д. Рокфеллера, судью Верховного суда Оливера Венделла Холмса и иммиграционных служащих. Генеральный прокурор США Александр Митчелл Палмер, еще одна цель почтовых бомб, пытался подавить радикальные организации с помощью преувеличенной риторики, незаконных обысков и конфискований, необоснованных арестов и задержаний, а также депортации нескольких сотен подозреваемых радикалов и анархистов.В июне того же года восемь бомб одновременно взорвались в восьми городах. В доме Палмера в Вашингтоне, округ Колумбия, произошел взрыв, в результате которого погиб террорист, итало-американский радикал из Филадельфии. Американские власти увидели угрозу революции в кампании по заминированию бомб, и Палмер приказал Министерству юстиции США начать так называемые «рейды Палмера» в ноябре 1919 и январе 1920 года.

Рейды были нацелены на задержание и избавление нации от радикальных левых, особенно анархистов.Тем не менее, менее 600 рейдов Палмера были подтверждены доказательствами, а тысячи постоянно проживающих в стране иностранцев были незаконно арестованы и депортированы. Первоначально пресса хвалила рейды, но 12 известных юристов раскритиковали их как неконституционные. В качестве защиты Палмер предупредил в 1920 году, что революция левых, направленная на свержение правительства, начнется 1 мая, известном как Первомай, Международный день трудящихся. Когда этого не произошло, его высмеяли, и он потерял большую часть своего оставшегося авторитета.В июле 1920 года многообещающая заявка Палмера на пост президента США от Демократической партии провалилась.

Уолл-стрит действительно подверглась бомбардировке 1 сентября 1920 года рядом с Федеральным холлом и банком JP Morgan Bank. Хотя подозревались и анархисты, и коммунисты, никому не было предъявлено обвинение в этом. Красная паника фактически прекратилась в середине 1920 года после того, как предсказанное Палмером первомайское восстание прошло без происшествий.

Закон о красной угрозе

Закон о противодействии иммигрантам и анархистам 1918 года был одобрен Конгрессом для защиты морального духа военного времени путем депортации людей с нежелательной политикой.В 1919–20 годах в нескольких штатах были приняты законы о «преступном синдикализме», запрещавшие пропаганду насилия для осуществления и обеспечения социальных изменений, включая ограничения свободы слова. Принятие этих законов спровоцировало агрессивные полицейские расследования и необоснованные аресты и депортацию лиц, подозреваемых в коммунистических или левых взглядах. Независимо от идеологических нюансов, «Красная паника» не делала различия между коммунизмом, социализмом или социал-демократией и позволяла чрезмерно расширять власть правительства, ослабляя гражданские свободы в Соединенных Штатах.

Изменение демографии

В конце девятнадцатого и начале двадцатого веков население Мексики в Соединенных Штатах росло, а афроамериканцы мигрировали на север.

Задачи обучения

Проанализировать причины и проблемы Великой миграции афроамериканцев и иммиграции мексиканцев в США

Основные выводы

Ключевые моменты
  • На протяжении середины девятнадцатого века и начала двадцатого века мексиканская миграция не подвергалась никаким ограничениям, и мексиканцы могли свободно пересекать границу.
  • Поскольку мексиканская рабочая сила была важна для экономики США, мексиканскому населению были разрешены многие иммиграционные льготы, такие как отказ от тестов на грамотность в соответствии с Законом об иммиграции 1917 года.
  • Во время Первой Великой миграции афроамериканцев (1910–1930) около 1,6 миллиона афроамериканцев мигрировали в промышленные города на севере и Среднем Западе. Они уехали искать работу и спасаться от дискриминационных и зачастую опасных условий сельских районов Юга.
  • Великая миграция создала первые крупные городские общины чернокожих на Севере и резко изменила демографию как промышленного Севера, так и сельского Юга.
Ключевые термины
  • Закон о чрезвычайных квотах : Законодательство, также известное как «Закон о чрезвычайной иммиграции 1921 года», ограничивающее иммиграцию в Соединенные Штаты. Хотя этот закон задумывался как временный закон, он «в конечном итоге оказался самым важным поворотным моментом в американской иммиграционной политике», поскольку он добавил две новые особенности в иммиграционное законодательство: количественные ограничения на иммиграцию из Европы и использование системы квот. .
  • Великая миграция афроамериканцев : перемещение шести миллионов афроамериканцев из сельских южных районов Соединенных Штатов на северо-восток, средний запад и запад с 1910 по 1970 год.Некоторые историки называют период между 1910 и 1930 годами первой Великой миграцией, когда около 1,6 миллиона мигрантов покинули в основном сельские районы, чтобы перебраться в промышленные города на севере и Среднем Западе.

На протяжении второй половины девятнадцатого века и в первые годы двадцатого века в Америке произошли изменения в национальной демографии, которые были вызваны увеличением иммиграции мексиканцев и Великой миграции афроамериканцев с юга в северную часть страны. .

Иммиграционная служба Мексики

После окончания американо-мексиканской войны с 1846 по 1848 год миграция из Мексики не подвергалась ограничениям, и мексиканцы свободно и часто перемещались через границу в Соединенные Штаты. Как правило, мексиканцы переезжали работать строителями, железнодорожниками или сезонными сельскохозяйственными рабочими. Иммиграционные законы Соединенных Штатов в то время, такие как Закон о чрезвычайных квотах, обычно допускали исключения для Мексики, но были более строгими для граждан Восточного полушария.

мексиканцев получили специальные пособия из-за важности мексиканской рабочей силы для экономики США. Одним из примеров таких пособий был Закон об иммиграции 1917 года, согласно которому все потенциальные иммигранты должны были пройти тест на грамотность и заплатить налог на душу населения. Однако по просьбе производителей на юго-западе, которые зависели от сельскохозяйственных рабочих из Мексики, министр труда отказался от этих требований для мексиканских иммигрантов. Обилие отдельных лиц, компаний и групп, заинтересованных в наличии недорогой рабочей силы, гарантировало, что иммиграционные законы, действовавшие на протяжении всего начала двадцатого века, не оказали отрицательного воздействия на перемещение мексиканских мигрантов, несмотря на призывы со стороны некоторых южных конгрессменов положить конец политике открытых границ.

Миграция афроамериканцев

С 1910 по 1970 год примерно 6 миллионов афроамериканцев переехали из сельских районов юга Соединенных Штатов на Северо-Восток, Средний Запад и Запад в ходе того, что историки назвали «Великой миграцией». Некоторые историки проводят различие между Первой Великой миграцией (1910–1930 гг.), Насчитывающей около 1,6 млн мигрантов, покинувших в основном сельские районы, чтобы мигрировать в промышленные города на севере и Среднем Западе, и Второй Великой миграцией (1940–1970 гг.), В которой проживало 5 или более миллионов человек. люди переехали, в том числе многие в Калифорнию и различные западные города.Великая миграция создала первые крупные городские общины чернокожих на Севере. По самым скромным подсчетам, 400 000 афроамериканцев покинули Юг с 1916 по 1918 год, чтобы воспользоваться нехваткой рабочей силы после Первой мировой войны.

Причины и проблемы

Когда в 1863 году был подписан Прокламация об освобождении, менее восьми процентов афроамериканского населения проживало на северо-востоке или среднем западе Соединенных Штатов. В 1900 году около 90 процентов черных все еще жили в южных штатах.Между 1910 и 1930 годами афроамериканское население в северных штатах увеличилось примерно на 40 процентов в результате миграции, в основном в крупных городах. В городах, включая Детройт, Чикаго, Кливленд и Нью-Йорк, в начале двадцатого века наблюдался один из самых больших приростов. Чернокожих также нанимали на работу в промышленности, например, на должности при расширении Пенсильванской железной дороги.

Великая миграция : Картина Джейкоба Лоуренса под названием «» Во время Первой мировой войны произошло большое переселение негров с юга на север , в ней используются абстрактные изображения для изображения миграции афроамериканцев на север.

Поскольку изменения были сконцентрированы в городах, которые также привлекли миллионы новых или недавних иммигрантов из Европы, напряженность возросла непосредственно из-за конкуренции за рабочие места и жилье. Не было государственной помощи, но часто северные отрасли промышленности, такие как железные дороги, мясопереработка и скотные дворы, брали на себя найм рабочих.

Основными факторами миграции с Юга были сегрегация, широко распространенное насилие в виде линчевания и отсутствие возможностей.На Севере афроамериканцы могли найти лучшие школы, и взрослые мужчины могли голосовать (после 1920 года к ним присоединились женщины). Города, которые в начале века были практически полностью белыми, к середине века стали центрами черной культуры и политики. Сегрегация по-прежнему сопряжена с серьезными экономическими и социальными издержками, но позволила северным «черным мегаполисам» развить важную инфраструктуру газет, предприятий, джаз-клубов, церквей и политических организаций, которые послужили плацдармом для новых форм расовой политики и черной культуры.

Расовое трение

Многочисленные примеры послевоенных расовых трений, спровоцированных нативизмом и Великим переселением народов, достигли пика во время Красного лета 1919 года.

Задачи обучения

Определите причины и следствия расовых беспорядков 1919 г.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Нативисты и профсоюзы, опасаясь, что рабочие-иммигранты снизят заработную плату и разрушат организацию профсоюзов, нашли общий язык в своем призыве к ограничению иммиграции.
  • Главный спор в начале двадцатого века был о том, следует ли вводить тесты на грамотность для иммигрантов, что привело к созданию Комиссии Диллингема для изучения воздействия иммиграции на Соединенные Штаты в целом. Активно лоббируемый нативистами, был принят Закон о чрезвычайных квотах 1921 года и последующий Закон об иммиграции 1924 года, устанавливающие количественные квоты на иммиграцию.
  • Во время первой Великой миграции многие афроамериканцы переехали в северные промышленные центры в поисках работы и спасения от расизма на юге.Они были готовы работать за меньшую плату, и их часто вызывали штрейкбрехерами.
  • «Красное лето 1919 года» было связано в основном с нападениями белых на черных в таких городах, как Чикаго. Это также был первый случай, когда чернокожие сопротивлялись насилию со стороны белых. Впоследствии Африканское кровное братство сформировало вооруженное сопротивление, а Национальная лига равных прав попросила президента Вильсона принять меры.
Ключевые термины
  • Национальная лига равных прав : старейшая общенациональная правозащитная организация, занимающаяся освобождением чернокожих в Соединенных Штатах.Его происхождение можно проследить до освобождения рабов в Британской Вест-Индии в 1833 году.
  • Комиссия Диллингема : Иммиграционная комиссия Соединенных Штатов, сформированная в феврале 1907 года Конгрессом Соединенных Штатов, на которую в то время оказывалось сильное давление со стороны различных групп нативистов с целью изучения происхождения и последствий недавней иммиграции в Америку; назван в честь председателя комиссии сенатора Уильяма П. Диллингема от штата Вермонт.
  • Отчет Хейнса : исследование, подготовленное докторомДжордж Эдмунд Хейнс, директор отдела негритянской экономики Министерства труда США, изучил наполненное насилием красное лето 1919 года и выявил 38 отдельных беспорядков в разбросанных по разным адресам городов, в которых белые нападали на черных.
  • Нативизм : Политическая позиция требования привилегированного статуса для определенных постоянных жителей нации по сравнению с требованиями вновь прибывших или иммигрантов.

Промышленные города Севера и Среднего Запада испытали острую нехватку рабочей силы после Первой мировой войны.Северные производители вербовали по всему Югу, что вызвало массовый отток афроамериканских рабочих, который стал известен как «Великая миграция». Это привело к послевоенной социальной напряженности, связанной с демобилизацией ветеранов Первой мировой войны, как черных, так и белых, и конкуренции за рабочие места среди этнических белых и черных. В разгар напряженности наступило Красное лето 1919 года, когда белые совершили открытые акты насилия против черных, которые были вынуждены сопротивляться. Помимо проблем, возникших из-за этнической напряженности в Америке, были также расовые трения, приведшие к большому притоку иммигрантов из Европы.Эта реакция тех, кто родился в Америке, против людей, искавших новой жизни в Соединенных Штатах, была известна как «нативизм».

Нативизм в Америке

Движение получило свое название от термина «коренные американцы», относящегося не к коренным народам или американским индейцам, а к потомкам жителей первоначальных тринадцати колоний. Нативистские движения включали «Незнайку» или Американскую партию 1850-х годов; Лига ограничения иммиграции 1890-х годов; и антиазиатские движения на Западе, приведшие к Закону об исключении китайцев 1882 года и «Джентльменскому соглашению 1907 года», согласно которым правительство Японии остановило эмиграцию в Америку.Профсоюзы были решительными сторонниками ограничений на иммиграцию из-за опасений, что иммигранты снизят заработную плату и затруднят создание профсоюзов.

С 1890 по 1920 годы нативисты и профсоюзы выступали за ограничение иммиграции. Излюбленным планом был тест на грамотность для исключения работников, не умеющих читать и писать по-английски. Отвечая на эти требования, противники теста на грамотность призвали создать иммиграционную комиссию, которая сосредоточится на иммиграции в целом. Иммиграционная комиссия Соединенных Штатов, также известная как «Комиссия Диллингема», была создана, и ей было поручено изучать иммиграцию и ее влияние на Соединенные Штаты.Выводы комиссии еще больше повлияли на иммиграционную политику и подтвердили озабоченность нативистского движения.

Заголовки газет : Этот подстрекательский заголовок появился во время бунта Элейн в 1919 году. В 1919 году расовая напряженность между белыми и черными усилилась.

После Первой мировой войны нативисты в 1920-х годах сосредоточили свое внимание на католиках, евреях и юго-восточных европейцах и изменили свои убеждения на основе расового и религиозного нативизма.Расовая озабоченность антииммиграционного движения была тесно связана с движением евгеники, охватившим Соединенные Штаты. Во главе с книгой Мэдисон Грант « Прохождение великой расы » нативисты стали больше беспокоиться о расовой чистоте Соединенных Штатов. В своей книге Грант утверждал, что расовая принадлежность американцев разбавляется притоком новых иммигрантов из Средиземноморья, Балкан и польских гетто. Прохождение великой расы приобрел широкую популярность среди американцев и повлиял на иммиграционную политику.Широкий национальный консенсус резко ограничил общий приток иммигрантов, особенно из южной и восточной Европы. Второй Ку-клукс-клан, который процветал в Соединенных Штатах в 1920-х годах, использовал сильную национистскую риторику, но католики возглавили контратаку.

После интенсивного лоббирования со стороны нативистского движения Конгресс США в 1921 году принял Закон о чрезвычайных квотах. Этот закон был первым, в котором были установлены количественные квоты на иммиграцию. Он ограничил приток до 357 803 иммигрантов, прибывших из-за пределов Западного полушария.Однако этот законопроект был временным, поскольку Конгресс начал обсуждение более постоянного законопроекта.

За Законом о чрезвычайных квотах последовал Закон об иммиграции 1924 года, более постоянное решение. Этот закон сократил количество иммигрантов, которые могут прибыть с 357 803 до 164 687. Хотя этот законопроект не ограничивал иммиграцию полностью, он значительно ограничил поток иммиграции в Соединенные Штаты. В конце 1920-х годов в среднем 270 000 иммигрантов было разрешено прибыть, в основном из-за исключения Канады и стран Латинской Америки.

Великая миграция и трудовая конкуренция

Начиная примерно с 1915 года и в течение 1930-х годов, во время так называемого «Великого переселения народов», более 1,5 миллиона чернокожих покинули юг и переехали в северные города в поисках лучших условий жизни, включая больше работы и побег от обычной практики линчевания. линчевания, которые были внесудебными убийствами чернокожих по разным причинам.

Сегрегация все еще существовала даже на Севере, поскольку чернокожие переселялись в города и боролись за работу и жилье вместе с миллионами иммигрантов из Восточной и Южной Европы.По мере того, как все больше афроамериканцев двигалось на север, они сталкивались с расизмом и вынуждены были сражаться за территорию, часто против этнических ирландцев, которые защищали свои базы власти. В то время как афроамериканцы сталкивались с трудностями, их шансы на Севере были намного выше.

афроамериканцам пришлось внести большие культурные изменения, поскольку большинство из них перебрались из сельских районов в крупные промышленные города и вынуждены были перестраиваться из сельских рабочих в городских. Черные рабочие заняли новые должности в расширяющихся отраслях промышленности, таких как железные дороги, и взяли на себя многие рабочие места, которые раньше занимали белые.В некоторых городах их нанимали в качестве штрейкбрехеров, особенно во время забастовок 1917 года. Это усиливало недовольство многих белых рабочих, иммигрантов или американцев в первом поколении. После войны быстрая демобилизация армии без плана по привлечению ветеранов на рынок труда и снятие контроля над ценами привели к безработице и инфляции, что еще больше усилило конкуренцию за рабочие места.

Красное лето 1919 года

«Красное лето» — это термин для обозначения расовых беспорядков, произошедших в более чем трех десятках городов США летом и ранней осенью 1919 года.В большинстве случаев белые нападали на афроамериканцев в ходе массовых нападений, которые возникли в результате забастовок и экономической конкуренции.

Чикагский бунт был наихудшим примером массового насилия, охватившего страну. 27 июля 1919 года афроамериканский подросток утонул в озере Мичиган после того, как его забросала камнями группа белых за нарушение неписаного правила разделения белых и черных на городских пляжах. Отказ полиции арестовать белого человека, которого свидетели определили как подстрекателя, спровоцировал беспорядки и открытое столкновение между черными и белыми бандами, при этом большинство беспорядков происходило на южной стороне недалеко от городских скотных дворов.Когда беспорядки и боевые действия наконец закончились 3 августа, 15 белых и 23 черных были убиты, еще 500 были ранены, а 1000 чернокожих семей потеряли свои дома в результате пожаров, устроенных мятежниками.

Расовые беспорядки в Чикаго : На этой фотографии изображена банда белых, разыскивающая афроамериканцев во время массовых беспорядков в Чикаго в 1919 году. Отсутствие планов демобилизации после Первой мировой войны обострило расовую и экономическую напряженность во многих городах Соединенных Штатов.

Отчет Хейнса

Осенью 1919 г.Джордж Эдмунд Хейнс, директор отдела негритянской экономики Министерства труда США, подготовил исследование лета, наполненного насилием, для использования Комитетом Сената США по делам судебной власти. Так называемый отчет Хейнса выявил 38 отдельных беспорядков в разбросанных по разным территориям городах, в которых белые нападали на черных. Кроме того, Хейнс сообщил, что в период с января по сентябрь 1919 года белые толпы линчевали по меньшей мере 43 афроамериканцев, 16 были повешены, а остальные застреляны, а еще 8 человек были сожжены на кострах.

Опубликованный в крупных газетах отчет Хейнса был призывом к национальным действиям. Хейнс сказал, что штаты проявили себя «неспособными или не желающими» положить конец линчеваниям и редко преследовали убийц в судебном порядке. Он утверждал, что тот факт, что белых людей линчевали и на Севере, демонстрирует национальный характер общей проблемы: «Неразумно предполагать, что убийство может быть ограничено одной частью страны или одной расой».

Афро-американская адвокатура

В отличие от расовых беспорядков в U.История, события 1919 года были одними из первых, когда черные оказали сопротивление атакам белых. В сентябре 1919 года в ответ на «Красное лето» в северных городах сформировалась радикальная освободительная организация афроамериканцев «Африканское кровное братство», которая стала движением «вооруженного сопротивления». Протесты и обращения к федеральному правительству продолжались неделями. В письме от Национальной лиги равных прав (NERL) в конце ноября содержится призыв к международной защите прав человека президента Вудро Вильсона: «Мы призываем вас, чтобы ваша страна взяла на себя в защиту своего расового меньшинства то, что вы вынудили Польшу и Австрию. для своих расовых меньшинств.”

Государственная деятельность

Во время беспорядков в Чикаго официальные лица Министерства юстиции США сообщили прессе, что предполагаемые коммунистические группы, такие как «Промышленные рабочие мира» (IWW) и сторонники большевиков, «распространяют пропаганду для разжигания расовой ненависти». Агенты ФБР подавали отчеты о том, что левые взгляды привлекали сторонников в черном сообществе. Один из них процитировал работу NAACP, «призывающую цветных настаивать на равенстве с белыми людьми и при необходимости прибегать к силе.”

Дж. Эдгар Гувер, в начале своей карьеры в правительстве, анализировал беспорядки для генерального прокурора А. Митчелла Палмера, обвиняя в событиях «негритянскую агитацию» и подстрекательство социалистов. В ноябре Палмер сообщил Конгрессу об угрозе, которую анархисты и большевики представляют для правительства. Более чем в половине доклада документально подтвержден радикализм в черном сообществе и «открытое неповиновение» чернокожих лидеров в ответ на расовое насилие и летние беспорядки.

Испанский грипп

Испанский грипп 1918 года стал глобальной пандемией гриппа, в результате которой погибло на миллионы человек больше, чем в Первой мировой войне.

Задачи обучения

Обсудите факторы, которые привели к пандемии испанского гриппа в 1918 году

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Испанский грипп был необычайно тяжелой и смертоносной пандемией гриппа, которая быстро распространилась по миру из-за условий Первой мировой войны и увеличения числа путешествий в современном мире.
  • Первая мировая война создала условия для жизни, в которых грипп процветал и быстро распространялся. Иммунная система солдат была нарушена стрессом и недоеданием, что привело к развитию более смертоносного штамма вируса.
  • В августе 1918 г. появился более сильный штамм обычного гриппа. Вместо того, чтобы влиять на типичных жертв, таких как очень молодые и пожилые, новый штамм убивал молодых, в основном здоровых взрослых.
  • После осени 1918 г. новые случаи заражения стали редкостью. Скорее всего, пандемия закончилась, потому что врачи стали лучше разбираться в лечении болезни.
Ключевые термины
  • пандемия : Поражает обширную географическую территорию и большую часть населения.
  • h2N1 : подтип вируса гриппа А. Некоторые штаммы h2N1 являются эндемичными для людей и вызывают небольшую часть всех гриппоподобных заболеваний и небольшую часть всех сезонных гриппов. Другие штаммы h2N1 эндемичны для свиней (грипп свиней) и птиц (грипп птиц).
  • Испанский грипп : пандемия заболевания, распространившаяся почти на все части мира в период с 1918 по 1920 год, унесшая жизни от 20 до 100 миллионов человек, что превышает количество погибших в Первой мировой войне.

В 1918 году по всему миру распространилась необычайно тяжелая и смертельная пандемия гриппа, которая стала известна как «испанский грипп» или «испанский грипп». Большинство жертв были здоровыми, молодыми людьми, в отличие от типичных вспышек гриппа, которые преимущественно поражают младенцев, пожилых или уже ослабленных пациентов. По оценкам, погибло 50 миллионов человек, что на 34 миллиона больше, чем число погибших в Первой мировой войне. Вирус поразил пятую часть всего населения мира, что сделало его одним из самых смертоносных стихийных бедствий в истории человечества.

Извлечение мертвых : Члены американского Красного Креста в масках вынимают жертву испанского гриппа из дома на Этцель и Пейдж-авеню, Сент-Луис, штат Миссури.

Машинистка в маске : Эта женщина носит маску, чтобы защитить себя от заражения во время эпидемии испанского гриппа.

Прорыв и трансмиссия

Испанский грипп — это вирус гриппа h2N1, который является подтипом гриппа A, штаммы которого могут появляться у людей и животных.Впервые она появилась в конце весны 1918 года и на первой стадии была известна как «трехдневная лихорадка». Он ударил без каких-либо предупреждающих знаков, а затем рассеялся, жертвы выздоравливали в течение нескольких дней, и сообщалось только о нескольких смертельных случаях. Тем не менее, грипп вернулся с удвоенной силой в течение года. Медицинские работники были застигнуты врасплох скоростью и серьезностью его распространения и не знали, как лечить или контролировать болезнь. Некоторые пациенты умерли в течение нескольких часов, в то время как другие продержались несколько дней, задыхаясь после того, как их легкие наполнились жидкостью.

В Соединенных Штатах болезнь впервые была обнаружена в округе Хаскелл, штат Канзас, в январе 1918 года, что побудило местного врача предупредить академический журнал Службы общественного здравоохранения США. 4 марта 1918 года повар Альберт Гитчелл сообщил о том, что почувствовал себя плохо в Форт-Райли, штат Канзас. К полудню 11 марта 1918 года более 100 солдат были госпитализированы, и в течение нескольких дней 522 человека в лагере сообщили о болезни. К 11 марта 1918 года вирус распространился в Квинс, штат Нью-Йорк. В конце концов, более 25 процентов населения Америки были поражены гриппом, что вызвало такой страх, что в течение одного года У.Показатели продолжительности жизни С. были снижены на 12 лет.

Хотя Первая мировая война не вызвала грипп, близкое расположение солдат увеличило передачу пандемии и усилило мутацию гриппа до все более смертоносной формы. Некоторые предполагают, что иммунная система солдат была ослаблена из-за недоедания, в то время как боевой стресс и химические атаки увеличивали их восприимчивость.

Еще одним важным фактором распространения гриппа во всем мире стало увеличение количества поездок.Современные транспортные системы облегчили солдатам, морякам и гражданским путешественникам распространение болезни, особенно с увеличением передвижения войск во время войны.

В августе 1918 г. одновременно в Бресте, Франция, появился более опасный штамм; Фритаун, Сьерра-Леоне в Западной Африке; и Бостон, штат Массачусетс, США. Войска союзников стали называть это «испанским гриппом», в первую очередь потому, что пандемия получила большее внимание прессы после того, как в ноябре 1918 года она переместилась из Франции в Испанию.Испания не участвовала в войне и не вводила цензуру военного времени.

Испанское гриппозное отделение : На этой фотографии изображены солдаты из Форт-Райли, штат Канзас, заболевшие испанским гриппом в больничной палате в Кэмп-Фанстон в 1918 году, где, по некоторым предположениям, началась всемирная пандемия.

Смертельная вторая волна

Вторая волна пандемии разразилась осенью 1918 года и была намного более смертоносной, чем первая. Первая волна напоминала типичные эпидемии гриппа, в которых наиболее подвержены риску больные и пожилые люди, в то время как более молодые и здоровые люди выздоравливали легко.Но в августе 1918 года, когда вторая волна началась во Франции, Сьерра-Леоне и Соединенных Штатах, вирус мутировал в гораздо более смертоносную форму.

Эта мутация была приписана обстоятельствам Первой мировой войны. В гражданской жизни эволюционное давление благоприятствует легкому штамму гриппа: те, кто сильно болеет, остаются дома, а те, кто легко болеет, продолжают свою жизнь, тем самым распространяя легкое заболевание. В окопах, однако, эволюционное давление изменилось: солдаты с умеренным напряжением оставались на месте, а тяжелобольные отправлялись в переполненных поездах в полевые госпитали, распространяя более смертоносный вирус.

Началась вторая волна, и грипп снова быстро распространился по миру. Это был тот же грипп, что и первая волна, но теперь он был гораздо более смертоносным. Большинство из тех, кто выздоровел от инфекций первой волны, были невосприимчивы, но мутация заставила инфекцию атаковать взрослых, которые, как и солдаты в окопах, в остальном были молоды и здоровы. Следовательно, во время современных пандемий чиновники здравоохранения обращают внимание, когда вирус достигает мест с социальными потрясениями, ища для развития более смертоносные штаммы вируса.Этот эффект наиболее ярко проиллюстрирован в Копенгагене, Дания, где общий уровень смертности составил всего 0,29 процента (0,02 процента в первой волне и 0,27 процента во второй волне) из-за воздействия менее смертоносной первой волны.

Конец пандемии

После второй смертоносной волны число новых случаев гриппа резко упало почти до нуля после первоначального пика гриппа. В Филадельфии за неделю, закончившуюся 16 октября, умерло 4597 человек, но к 11 ноября грипп практически исчез из города.Одно из объяснений быстрого спада болезни заключается в том, что врачи просто стали более осведомленными и квалифицированными в предотвращении и лечении пневмонии, развившейся после того, как жертвы заразились вирусом.

Надежность и валидность опросника подросткового стресса на выборке европейских подростков — исследование HELENA | BMC Public Health

Авторская группа несет исключительную ответственность за содержание этой статьи. Авторы хотят поблагодарить участвующих подростков и их родителей за добровольное участие в исследовании HELENA.Авторы также хотят поблагодарить Д. Бирна за его разрешение использовать Анкету подросткового стресса и услуги BioMedES для редактирования рукописи. Исследование HELENA проводится при финансовой поддержке Шестой рамочной программы RTD Европейского сообщества (контракт FOOD-CT-2005-007034). Содержание этой статьи отражает только точку зрения авторов, и Европейское сообщество не несет ответственности за любое использование содержащейся в ней информации. Tineke De Vriendt получает финансовую поддержку Исследовательского фонда Фландрии (номер гранта: 1.1.746.09.N.01). Авторы выражают признательность исследовательской группе HELENA Study Group за успешное завершение этого проекта. Полный список членов исследовательской группы HELENA представлен здесь:

Исследовательская группа HELENA

Координатор: Луис А. Морено.

Члены основной группы: Луис А. Морено, Фредерик Готтран, Стефаан Де Хенау, Марсела Гонсалес-Гросс, Шанталь Гилберт.

Руководящий комитет: Энтони Кафатос (президент), Луис А.Морено, Кристиан Либерса, Стефаан Де Хенау, Сара Кастелло, Фредерик Готтранд, Матильда Керстинг, Майкл Шёстром, Денес Мольнар, Марсела Гонсалес-Гросс, Жан Даллонжвиль, Шанталь Гилберт, Гуннар Холл, Леа Маес, Лука Скальфи.

Руководитель проекта: Пилар Мелендес.

1. Университет Сарагосы (Испания): Луис А. Морено, Хесус Флета, Хосе А. Касахус, Херардо Родригес, Консепсьон Томас, Мария И. Месана, Херман Висенте-Родригес, Адорасьон Вильярройя, Карлос М.Хиль, Игнасио Ара, Хуан Ревенга, Кармен Лачен, Хуан Фернандес Альвира, Глория Буэно, Аврора Ласаро, Ольга Буэно, Хуан Ф. Леон, Хесус Мо Гарагорри, Мануэль Буэно, Хуан Пабло Рей Лопес, Ирис Игасиа, Пауэла Веласиа Луис А. Грасиа Марко, Теодора Муратиду.

2. Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Испания): Ascensión Marcos, Julia Wärnberg, Esther Nova, Sonia Gómez, Ligia Esperanza Díaz, Javier Romeo, Ana Veses, Belén Zapatera, Tamara Pozo, David Martínez.

3. Университет Лилля 2 (Франция): Лоран Бегин, Кристиан Либерса, Фредерик Готтран, Каталина Илиеску, Джулиана фон Берлепш.

4. Научно-исследовательский институт детского питания Дортмунда, Рейнский университет им. Фридриха-Вильгельма, Бонн (Германия): Матильда Керстинг, Вольфганг Зихерт-Хеллерт, Эллен Кёппен.

5. Печи Тудоманьегьетем (Печский университет) (Венгрия): Денес Мольнар, Ева Эрхардт, Каталин Чернус, Каталин Торок, Сильвия Бокор, г-жаАнгстер, Энико Надь, Орсоля Ковач, Юдит Репаси.

6. Медицинский факультет Университета Крита (Греция): Энтони Кафатос, Кэролайн Кодрингтон, Мария Плада, Анжелики Пападаки, Катерина Сарри, Анна Вискадуру, Христос Хацис, Майкл Кириакакис, Джордж Цибинос, Константин Вардавас, Манолис Пробокос, Ева Мария Фасулаки.

7. Institut für Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaften — Ernährungphysiologie. Рейнский университет имени Фридриха Вильгельма (Германия): Петер Стеле, Клаус Петрзик, Марсела Гонсалес-Гросс, Кристина Брейденассель, Андре Шпиннекер, Жасмин Аль-Тахан, Мириам Сеговиано, Анке Берхтольд, Кристин Биршбахрейм, Эришбахейм.

8. Гранадский университет (Испания): Мануэль Х. Кастильо, Анхель Гутьеррес, Франсиско Б. Ортега, Джонатан Р. Руис, Энрике Дж. Артеро, Ванеса Эспанья, Давид Хименес-Павон, Пальма Чильон, Кристобаль Санчес-Муньос,

Магдалена

9. Национальный институт рицерки для питания и питания (Италия): Давиде Арчелла, Елена Аззини, Эмма Баррисон, Ноэми Бевилаква, Паскуале Буонокоре, Джовина Катаста, Лаура Цензи, Донателла Чарапика, Паола Д’А, Паола Д’А. Мириам Гальфо, Чинция Ле Донн, Катрин Леклерк, Джузеппе Майани, Беатрис Мауро, Лоренца Мистура, Антонелла Паскуали, Рафаэла Пиччинелли, Анджела Полито, Рафаэлла Спада, Стефания Сетте, Мария Заккария.

10. Университет Неаполя «Федерико II», факультет пищевых наук (Италия): Лука Скальфи, Паола Витальоне, Кончетта Монтаньезе.

11. Гентский университет (Бельгия): Ильзе де Бурдодхуй, Стефаан де Хенаув, Тинеке де Вриндт, Леа Маес, Кристоф Маттис, Карин Вереекен, Мике де Майер, Шарлен Оттеваэр, Инге Хюибрехтс.

12. Венский медицинский университет (Австрия): Курт Видхальм, Катарина Филлипп, Сабина Дитрих, Биргит Кубелка, Марион Борисс-Ридл.

13. Университет Харокопио (Греция): Яннис Маниос, Ева Грамматикаки, ​​Зои Булубаси, Тина Луиза Кук, София Элеутериу, Орсалия Конста, Джордж Москонис, Иоанна Катсароли, Джордж Краниу, Стало Папуцу, Деспоина Кеке, Элена Петраки, Иоанна Петраки София Танагра, Косталения Каллианоти, Дионисия Аргиропулу, Катерина Кондаки, Стаматула Цикрика, Христос Караискос.

14. Институт Пастера де Лилль (Франция): Жан Даллонжвиль, Алин Мейрхэге.

15. Каролинский институт (Швеция): Майкл Сьёстром, Джонатан Р. Руис, Франсиско Б. Ортега, Мария Хагстрём, Анита Хуртиг Веннлёф, Лена Халльстрём, Эмма Паттерсон, Лидия Квак, Юлия Вернберг, Нико Риццо.

16. Asociación de Investigación de la Industria Agroalimentaria (Испания): Джеки Санчес-Молеро, Сара Кастельо, Елена Пико, Майте Наварро, Бланка Виадель, Хосе Энрике Карререс, Хема Мерино, Роса Санхуанте, Мария Хосенос.

17.Campden BRI (Великобритания): Шанталь Гилберт, Сара Томас, Элейн Оллчерч, Питер Берджесс.

18. SIK — Институт Ливсмеделя и Биотехники (Швеция): Гуннар Холл, Анника Астром, Анна Сверкен, Агнета Броберг.

19. Meurice Recherche & Development asbl (Бельгия): Annick Masson, Claire Lehoux, Pascal Brabant, Philippe Pate, Laurence Fontaine.

20. Институт развития пищевых продуктов Campden & Chorleywood (Венгрия): Андраш Себок, Тунде Кути, Адриенн Хегьи.

21. Productos Aditivos SA (Испания): Кристина Мальдонадо, Ана Льоренте.

22. Карникас Серрано С.Л. (Испания): Эмилио Гарсия.

23. Cederroth International AB (Швеция): Хольгер фон Фиркс, Марианна Лилья Халлберг, Мария Мессерер

24. Lantmännen Food R&D (Швеция): Матс Ларссон, Хелена Фредрикссон, Виола Адамссон, Ингмар Бёрьессон.

25. Европейский совет по продовольственной информации (Бельгия): Лаура Фернандес, Лаура Смилли, Жозефина Уиллс.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *